看到程楠悄悄回头，林奇嘴角莞尔一笑。

    讲台上，老师正在口若悬河地讲解着一条条分解要点，这次的授课相比而言的确是干货满满，原先还是老师讲一句，自己脑海里立马浮现对应的知识要点，可是林奇越是听着，逐渐就感到自己的4级基础维修术开始不足以支撑自己理解接下去的知识了。

    “已经是5级甚至更高的范畴了，得强迫自己记下来，之后再好好模拟，说不定还能减少点升级耗费。”每堂课上，同学们的芯片系统的辅助听课系统是全面开启的，而辅助听课系统的其中一项功能就是原封不动地记录课程shì pín。

    尽管录下来的shì pín尽管可以重复学习，不过林奇还是仔细听着这次的课程。

    越到后来，班里眼神茫然的越多，尽管老师说的是好东西，但是理解力与知识储备真的跟不上，渐渐地，班级里能够脑袋清醒地跟上老师的节奏的越来越少。林奇在后半段也跟不上了，只能放弃强记，回过头来，开始记忆与理解前期与中间的部分，剩下的，只能交给芯片系统帮忙了。

    仿佛被敌军轰炸而过，老师的这次授课一轮碾压过后，只有少数几人还屹立在战场。这时，他正老神在在地坐在讲台旁，看着底下众人的姿态。

    “这就是这次课程的所有知识，前边的内容大家应该是比较熟悉的，这次我们需要的知识，是中间那部分为主，所以过一会儿，我会通过操作机械，帮助大家进一步理解，最后班长需要上来整体为大家过一遍。”看着其中一个眼神清晰而明亮的就是班长田若兰，老师看向她，说道。

    田若兰也点点头表示明白。

    “至于最后那部分知识，算是拓展，我没指望你们现在就能掌握，不过未来半个月里，我们就必须精通那些知识了，所以提前预习一下，对你们之后的理解会有好处的，而我看班长，副班，还有……，他们现在就掌握的不错了，你们可以向他们请教。对于不懂的知识，前期的学习必然痛苦，大家要适应。”大道理的确是这么说的，不过看着老师在讲台上一副笑眯眯的样子，就让大家恨的牙痒痒。

    又等了片刻，老师将原先举手的几位叫上前去，开始辅助教学今天最主要的知识，林奇看着只是叫上去3个，心想着，“那刚才还需要叫那么多人干什么？”

    讲台上，3个学生在老师的指导下，小心翼翼地拆解下机械，一边拆解着，一边讲解其中值得注意的要点。讲台下，全部同学聚精会神地看着听着。

    一段时间后，机械被拆得只剩下外架与零件，途中有些部位呈现损坏的状态，老师将损坏的原因作为小故事穿插着说给大家听。

    “可以了，这样大家算是明白如何拆解，以及查找损坏，那么接下来你们上来，我们再进行一遍，下午我们讲述如何修理，周三我们就以此作为测试，做一轮小检测。”老师点了林奇和程楠以及另一个举手的同学上台。

    动用念能力，不一会儿的，零件一一归位，机械就被老师恢复了原样。

    开始拆解后，老师再次一